Introduzione

In tutta Europa, la qualità dell’insegnamento e il suo impatto sull’apprendimento degli allievi ha raggiunto un’importanza sempre maggiore nel mantenere un’economia crescente e competitiva. Sono state attuate diverse iniziative sia a livello nazionale che Europeo, che si focalizzano sulle competenze degli insegnanti e sulle modalità per migliorare il loro lavoro. Un ulteriore sforzo è stato fatto per identificare indicatori espliciti per la qualità degli insegnanti, dal punto di vista della competenza, della qualità, degli obiettivi di apprendimento o di qualificazioni di base.

Il contenuto e la struttura della formazione iniziale stanno cambiando ed è stata riconosciuta l’importanza dell’acquisizione di  conoscenza durante la carriera lavorativa per insegnanti che esercitano la professione. In molti paesi gli insegnanti che esercitano sono sempre più coinvolti nella formazione di nuovi partecipanti nella professione. Per supportare tale movimento, la Commissione Europea ha sviluppato un Quadro Europeo comune per le competenze e le qualifiche degli insegnanti. Inoltre la “Teachers Matter” (OECD 2005) mette in evidenza la definizione del chiaro profilo dell’insegnante. Ma ci sono delle aree che hanno ancora bisogno di essere supportate. La collaborazione con i volontari è una di queste aree in cui dirigenti scolastici e gli insegnanti non hanno abbastanza competenza.